Browse · MathNet
PrintMacedonian Mathematical Olympiad
North Macedonia number theory
Problem
Give all integer solutions of the equation:
Во множеството на цели броеви да се реши равенка
Во множеството на цели броеви да се реши равенка
Solution
Case 1. . Clearly where implies . We get that is a solution for an arbitrary non-negative integer . From the equality it follows that is an odd integer. We can write the left-hand side in the following form For the right-hand side of the last equality we notice that is divisible by 8, while is divisible by 4 but not by 8. Therefore i.e. . But then , so that and .
Case 2. . Again where implies and then can be an arbitrary negative integer. Therefore we restrict ourselves to the case . It is enough to consider the case . Putting , the Diophantine equation from the statement of the exercise gets the form where and are natural numbers. Therefore is divisible by 3, and hence is an even number. Hence we have , for some natural numbers and . The Diophantine equation gets the form This implies . Namely, for we would get that , which is impossible. Therefore in this case the only solutions are , where is an arbitrary negative integer.
The set of all solutions to the Diophantine equation from the statement of the exercise is:
---
Alternative solution.
Случај 1. . Јасно при што повлекува . Добиваме дека за произволен ненегативен цел број . Од равенството следува дека е непарен цел број. Левата страна можеме да ја запишеме во следниов облик За десната страна од последниот израз да забележиме дека е делив со 8, додека е делив со 4 но не со 8. Затоа т.е. . Но тогаш , па и .
Случај 2. . Повторно при што повлекува и тогаш може да е произволен негативен цел број. Затоа да се ограничиме на случајот . Доволно е да го разгледаме случајот . Ставајќи , диофантова равенка од условот на задачата добива облик при што и се природни броеви. Значи е делив со 3, од што следува дека е парен број. Така , за некои природни броеви и . Диофантовата равенка се сведува до облик Ова повлекува . Имено, за би добиле дека , што не е можно. Значи во овој случај единствените решенија се , каде е произволен негативен цел број.
Множеството од сите решенија на диофантовата равенка од условот на задачата може да се опише на следниов начин:
Case 2. . Again where implies and then can be an arbitrary negative integer. Therefore we restrict ourselves to the case . It is enough to consider the case . Putting , the Diophantine equation from the statement of the exercise gets the form where and are natural numbers. Therefore is divisible by 3, and hence is an even number. Hence we have , for some natural numbers and . The Diophantine equation gets the form This implies . Namely, for we would get that , which is impossible. Therefore in this case the only solutions are , where is an arbitrary negative integer.
The set of all solutions to the Diophantine equation from the statement of the exercise is:
---
Alternative solution.
Случај 1. . Јасно при што повлекува . Добиваме дека за произволен ненегативен цел број . Од равенството следува дека е непарен цел број. Левата страна можеме да ја запишеме во следниов облик За десната страна од последниот израз да забележиме дека е делив со 8, додека е делив со 4 но не со 8. Затоа т.е. . Но тогаш , па и .
Случај 2. . Повторно при што повлекува и тогаш може да е произволен негативен цел број. Затоа да се ограничиме на случајот . Доволно е да го разгледаме случајот . Ставајќи , диофантова равенка од условот на задачата добива облик при што и се природни броеви. Значи е делив со 3, од што следува дека е парен број. Така , за некои природни броеви и . Диофантовата равенка се сведува до облик Ова повлекува . Имено, за би добиле дека , што не е можно. Значи во овој случај единствените решенија се , каде е произволен негативен цел број.
Множеството од сите решенија на диофантовата равенка од условот на задачата може да се опише на следниов начин:
Final answer
M = {(a, 0, 0) | a ∈ ℤ} ∪ {(a, ±3^{-a}, 2) | a ∈ ℤ \ {0}}
Techniques
Techniques: modulo, size analysis, order analysis, inequalitiesModular ArithmeticFactorization techniques